Популярні публікації
-
Задачі на відсотки Кожного року на завдання для зовнішнього незалежного оцінювання з математики подають задачі на відсотки. Даний матеріал...
-
Запрошуємо взяти участь у конкурсі з інформатики «Олімпіс 2020 - Осіння сесія»! Всіх учнів 1—11 класів, а також учнів інших навчальних закла...
-
Цикл — різновид керівної конструкції у високорівневих мовах програмування, призначена для організації багаторазового виконання набору інст...
-
Нові дизайни, які можна створити для публікації та обміну інформацією можна зачерпнути в редакторі Canva. Користуйтесь та насолоджуйтесь ре...
-
22 квітня 2023 рік, субота. Матінка-Земля. Це вираження ми не рідко чуємо в нашому повсякденному житті і використовуємо його в нашому спіл...
-
Чудовий тренажер, який можна використовувати на уроках математики з 1 по 8 клас https://novatika.org/uk/8-klas-geometriya/ Дякуємо розробн...
-
Galyna Vyshynska is inviting you to a scheduled Zoom meeting. Topic: Galyna Vyshynska's Zoom Meeting Time: Apr 3, 2020 02:00 PM Helsinki...
Підготовка до ЗОВНІШНЬОГО НЕЗАЛЕЖНОГО ОЦІНЮВАННЯ
Хочеш бути успішним, готуйся до складання зовнішнього незалежного оцінювання. Є
безліч платформ для підготовки до ЗНО. Одна з них це - Букі. Заглянь сюди https://buki.com.ua і спробуй.
Математика онлайн
Чудовий тренажер, який можна використовувати на уроках математики з 1 по 8 клас
https://novatika.org/uk/8-klas-geometriya/
Дякуємо розробникам!!!
Бажаю успіхів у вивченні математики
Базові алгоритми Scratch
Пошукова оптимізація та просування сайту
Метою створення сайтів є залучення якомога більшого числа відвідувачів для ознайомлення з матеріалами сайту. Тому важдивим етапом роботи зі сайтом є його просування.
Пошукова оптимізація сайту, або SEO — процес коригування HTML-коду, текстового наповнення, структури сайту, контроль зовнішніх чинників для відповідності вимогам алгоритму пошукових систем, з метою підняття позиції сайту в результатах пошуку в цих системах за певними запитами користувачів
Зі світлим Святом Христового Воскресіння!
Щиро вітаю з найбільшим християнським святом Воскресіння Христового!
Нехай ваші душі будуть багаті на добро, як святковий стіл, чисті, як Великодній рушник і веселі, як українські писанки!Хай сповнює душу краса ВеликодняІ радість оселиться в серці сьогодні!Хай милують око веснянії квітиІ будуть щасливі дорослі і діти!!!Христос Воскрес!Воістину Воскрес!
Алгоритми з повторенням для опрацювання величин. Цикл з лічильником
Цикл з лічильником[ред. | ред. код]
Цикл з лічильником — цикл, в якому деяка змінна змінює своє значення від заданого початкового значення до кінцевого значення з деяким кроком, і для кожного значення цієї змінної тіло циклу виконується один раз. В більшості процедурних мов програмування реалізується оператором for, в якому вказується лічильник (так звана «змінна циклу»), потрібна кількість проходів (або граничне значення лічильника) і, можливо, крок, з яким змінюється лічильник. Наприклад, в мові Оберон-2 такий цикл має вигляд:
FOR v := b TO s DO ... тіло циклу END
(тут v — лічильник, b — початкове значення лічильника, s — крок).
Неоднозначне питання про значення змінної по завершенні циклу, в якому ця змінна використовувалась як лічильник.
i := 100;
for i := 0 to 9 do
begin
... тіло циклу
end;
k := i;
виникає питання: яке значення буде в підсумку присвоєне змінній k: 9, 10, 100, може якесь інше? А якщо цикл завершиться достроково? Відповіді залежать від того, чи збільшується значення лічильника після ітерації і чи не змінює транслятор це значення додатково. Ще одне запитання: що буде, якщо всередині циклу лічильнику буде явно присвоєне нове значення?
Вкладені алгоритмічні структури повторення та розгалуження
Опрацюйте дану презентацію. Виконайте вправу із підручника. Файл із практичним завдання відправте на оцінювання в classroom.
Візуалізація елементів табличної величини
Виконайте практичну частину завдання, результати надішліть в classroom
https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vTJQiEUn8D7VLOWJdvbIO_YuA7prwFx-cKR1iO5VCe9UKg0KQ5LkhPKPd6-2KYuno0XiTeyX-zZSEcB/pub
Розподільна властивість множення раціональних чисел
Опрацюйте дане відео, запишіть вправи, які виконує Олена Кузовенкова в зошит, також опрацюйте п. 39 підручника. Виконайте на домашнє завдання вправи 1073, 1075.
Інформатика 8 клас. Величини логічного типу.
Прості висловлювання мовами програмування можна записати у вигляді логічних виразів із використанням операцій порівняння. Результатом виконання операції порівняння значень двох величин є величина логічного типу, яка може набувати одного із двох значень: True або False. Для опису логічних величин у мові програмування Objekt Pascal використовують службове слово: boolean.
Інформатика 9 клас.
Алгоритми опрацювання табличних величин: знаходження суми значень елементів; суми або значень кількості елементів, що задовільняють заданим умовам.
Практична частина уроку.
- Відкрийте середовище візуального проектування.
2. Створіть проект для розв’язування задачі: У багаторядковому текстовому полі містяться значення середньої температури повітря кожного дня тижня. Визначте середню температури повітря за весь тиждень. З’ясуйте, скільки разів на тиждень середня денна температура була вище нуля.
У проекті:
а) Розмістіть на формі потрібні елементи керування: багаторядкове текстове поле, написи, кнопки.
б) Складіть обробник події Click для першої кнопки, виконання якого приведе до виведення в напис середньої температури повітря за тиждень.
в) Складіть обробник події Click для другої кнопки, виконання якого приведе до визначення, скільки разів на тиждень середня денна температура повітря була вище нуля, і виведення результату в напис.
г) Виконайте проект і переконайтеся, що результати його роботи правильні.
3. Збережіть проект у папці з іменем Практична 6, створеній у вашій папці.
Інформатика 6 клас
Вкладені алгоритмічні структури розгалуження.
Вкладені розгалуження – це фрагмент алгоритму, у якому одне розгалуження міститься всередині іншого розгалуження. І зовнішні, і внутрішні розгалуження можуть бути як повними, так і неповними.
Вигляд повного розгалуження
Вигляд неповного розгалуження
Математика 7 клас
Геометрія.
Тема уроку:"Розв'язування задач і вправ на властивості паралельних прямих"
Перегляньте відео Олександра Борисовича з Топ Школи, розв'яжіть поставлені задачі.
На домашнє завдання виконайте вправи.
Задача 1. Знайдіть градусну міру кожного з двох
внутрішніх односторонніх кутів, що утворилися при перетині двох паралельних
прямих січною, якщо один із них на 16°більший за другий.
Задача 2. Знайдіть градусну міру
кожного з двох внутрішніх односторонніх кутів, що утворилися при
перетині двох паралельних прямих січною, якщо їх градусні міри відносяться як
5:7.
Математика 6 клас
Розкриття дужок
Продовжуємо вивчення теми "Віднімання раціональних чисел". Перегляньте відео для того, щоб пригадати як потрібно відкривати дужки, коли перед ними знак "+" або "-". На домашнє завдання опрацюйте п. 36, виконайте вправу 993, додатково вправу 1003(1, 2).
Відео з каналу https://www.youtube.com/c/UklasiUa
Математика на ЗНО
Задачі на відсотки
Бази даних. Фільтрування та відбір даних. Запити на відбір, видалення, оновлення даних, обчислення.
Дані в базу даних вносяться для подальшої їхньої обробки.
Поняття про запити в Базі даних
Мова гіпертекстової розмітки
За допомогою даних відео можна ознайомитися з теоретичними та практичними аспектами фронтенд-розробки, навчитися створювати власні веб-сайти та адаптувати їх під власні потреби.
Знайомство з HTML
Основи веб-розробки
Структура веб-сторінки. Блок head та body
Переходьте за посиланням та сміливо приступайте до створення простих сайтів. Бажаю успіхів!!!
Математика 6 клас
Шановні учні 6-А класу з 18.01.2021 року до 22.01.2021 року у нас дистанційне навчання. Приєднуйтесь до платформи
https://classroom.google.com/u/0/c/NTUwNzE2MzEyMDRa. Виконуйте домашні завдання. Бажаю всім успіхів.
Математика 6 клас
Модуль числа
Перегляньте дане відео, опрацюйте п.32 підручника, виконайте вправи 893, 895.
Дайте відповіді на питання:
- Що називають модулем числа?
- Яких значень може набувати модуль числа?
- Чому дорівнює модуль числа 0?
- Чому дорівнює модуль невід'ємного числа?
- Чому дорівнює модуль від'ємного числа?






